如果我晚出生20年，说不定会在某个艺术方面有些特长。特别是美术方面，说不定是个画家，至少也有可能是个画匠。

　　上小学时，我的每本课本上面空白处必定画满了东西。以至于我小学的教师，在我小学毕业好长时间后还记得这事。当时画得最多的是枪、军人、小汽车。枪是在电影、连环画中可以参照的，驳壳枪熟悉，三八步枪民兵训练的时候就有，见过实物。画军人，最好画的是伪军，一顶帽子很有特点，八路军的也比较好画，相对来说，解放军的帽子最难画，圆圆的帽檐没啥特点，戴上也不好看。小汽车是因为小时候父亲曾经给我买过一辆，依样画葫芦，画出来也不差到那儿去。

　　老师对我在课本上乱涂乱画的行为非常恼火，因为经常画着画着，就耽误了听课。但是因为我平时成绩还可以，加上是个老实学生，不会惹祸，所以他们也比较原谅我，印象中好象没有对此事有过特别的批评。

　　画画的兴趣哪来的？我现在已经记不大清了。不过，我猜想，童年中的一些小事件，可能都会对个人的兴趣爱好发生重大影响。

　　一个原因是，当时画画的特别多。因为政治运动的需要，乡村的墙壁上时时变幻各色各样的标语口号宣传画。因此，不时可以看到一些人在墙壁上涂涂写写的。乡下人对这些会画会写的人都很敬重，言谈之际，都会表露出钦佩之意。小孩子更容易对这些人产生崇拜感，我当常想，什么时候自己最好也能拥有这个本领。有一年，在外地工作的父亲，在我家院子大门边画了个毛泽东头像。他也没经过什么美术训练，毛泽东人像是用打格子放大的技法描的，从严格意义上讲，不算是画画，不过很实用。在那个年代，领袖像是不可以随便画的，万一画出毛病了，那可是重大的政治错误，放不定还会被打成反革命。打格子放大的画法，可以最大限度地减少失误。

　　还有一个原因是，当时的少儿读物都是连环画，一本连环画拿到手，七八个小人头凑在一起争相翻阅，是常见的景象。连环画当然是全由画面组成，跟今下的少儿读物中夸张的造型和缤纷的色彩不同，当时的连环画画法都是写实的，画的人物景色都很逼真，因此，我也常有把自己看到的的东西画下来的想法。

　　小时上学，最喜欢美术课，可惜的当年的教师都没经过正规的美术培训，上美术课，不是写美术字，就是照着报纸上的政治漫画依样画葫芦，很少有能够讲授正经的美术技法的教师。所以，在学校学美术是不可能的。缺少基础的训练，也决定日后肯定成不了什么气候。因此，我的同学中，没有一个在这美术方面有特长的。真正的美术手法，我在家里做漆匠时见识过一次。那是个解放前武岭学校毕业的漆匠，在替我家一张老式床做油漆时，在床上面的横楣和两边两块木板上写了书法，绘了一些画，那个山水、竹叶的画法，看了之后让我大开眼界，原来画画能够这样画。看了一遍，自己也能够试着描一下。虽然后来看看那漆匠的画实在也很粗拙，不过其笔法还算是比较标准的国画手法。

　　中学之后，高考恢复。为了迎接升学考试，初中开始就取消了美术课，自己也没心思再想学画。当时，水彩画颜料可以随便买到，在放假的时候，曾经买来玩过，但由于无人指点，始终不得要领。当年，从学校到家需要走三十里路，每当周末，沿途见到的山峰溪流，晨雾暮霭，实在似诗似画，很想能够用画笔表达一下，可叹一无时间，二无技术，那个遗憾，一直到现在。

　　上了大学，学校时兴组织各类兴趣小组、沙龙，我牵头组织了一个美术兴趣小组，头一堂课由我讲，主要是讲线条与透视，讲的东西是现看的资料。听说学画要从素描学起，因此，买了书、铅笔、铅画纸，想好好学学。但那时一是没有都老师指点，二是大学里可玩的东西太多，人早已没有了耐心，结果画了三两个月后，还是放弃了。在美术方面，自己终于一事无成。记得兴趣小组初成立时，我们班级几个喜欢画画的曾经组织过一次素描作品展览，所有的画都是从画册上临摹的，有几位画得还像模像样，外行的看了都说很有水准。我由于心浮气躁，匆匆草就的画，与原作相去甚远。辅导员看了，说，你的画法很老练。

　　工作之后，曾经买了本钢笔画的画册，想去临摹一下。结果翻了几翻，还是搁下了。从此之后，与美术的路就越来越远。现在家里所的的书上空白处都很干净，年少时的梦，随着岁月渐渐远去。

　　不知道摄影是不是美术梦的延续。也许，应该可以算吧。